วันศุกร์ที่ 31 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บทความ2ภาษา


การสร้างระเบียบวินัยให้กับเด็ก


🌺การสร้างระเบียบวินัย🌺
เด็กวัย 3 - 6 ปี เป็นช่วงที่เด็กเริ่มเข้าสู่สังคมมากขึ้น ไปโรงเรียน มีเพื่อนใหม่ๆ มีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้าง จะเป็นวัยที่เด็กเริ่มพูดรู้เรื่องมากขึ้น เชื่อฟังมากขึ้น แต่บางคนก็ยังยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางอยู่ ควบคุมอารมณ์ตัวเองไม่ได้มากนัก เวลาโกรธหรือไม่พอใจ ก็มักแสดงพฤติกรรมที่ก้าวร้าวต่างๆออกมา
เด็กซนอยู่ไม่นิ่ง วิ่งไปวิ่งมาได้ทั้งวัน ขว้างปาสิ่งของเลอะเทอะทั่วท้อง ห่วงแต่เล่น เล่นอะไรไม่เคยเก็บ พอเรียกให้มาเก็บ ก็หนีหายไป เอาแต่ใจตัวเอง ไม่ยอมรับกติกา กลายเป็นเรื่องปวดหัวให้คุณครู และจะปวดหัวมากขึ้นอีกเมื่อโตไป ถ้าไม่สร้างวินัยให้กับเด็กตั้งแต่ตอนนี้

🌺วิธีสร้างระเบียบวินัยให้กับเด็ก🌺
-สอนให้เด็กรับผิดชอบตัวเองให้ได้ เช่น อาบน้ำ แปรงฟัน กินข้าว แต่งตัว ทำกิจวัตรประจำวันด้วยตัวเองได้ตามวัย
-รู้จักควบคุมตัวเอง ไม่อาละวาดขว้างปาข้าวของเมื่อไม่พอใจ ไม่เข้าไปแย่งหรือทำร้ายเพื่อนเมื่ออยากได้ของเล่น
-รู้ถึงสิ่งที่ควรทำ เช่น กินผักแล้วดี ล้างมือก่อนกินข้าวทุกครั้ง แปรงฟันเช้าและก่อนนอน เป็นต้น
-รู้ว่าเวลาไหนควรทำอะไร เช่น รู้ว่าเวลานี้ถึงเวลากินข้าวแล้ว ต้องพักเรื่องเล่นมากินข้าวก่อน
-รู้ว่าถึงเวลานอนก็ต้องเข้านอน
-รู้ว่าสิ่งไหนไม่ควรทำ เช่น ไม่เล่นไฟ ไม่เล่นของมีคม ไม่ออกไปวิ่งที่ถนน ไม่เอานิ้วแหย่พัดลม
-รู้จักเคารพสิทธิ์ของผู้อื่น เช่น รู้จักขอ รู้จักรอคอย ไม่แซงคิว รู้จักแบ่งปัน รู้จักขอบคุณและขอโทษ
สิ่งสำคัญของการสร้างวินัยให้กับเด็กคือ พ่อแม่ของเด็กด้วย
The discipline for the children.

🌺 The discipline 🌺
Children ages 3-6 years as the child starts school, the greater society to make new friends. Interact with peers It is the age where children start to talk about it. More obedient But some people are ego-centered. Restrain myself, not much. When angry or upset It is often expressed in aggressive behavior comes out.
Puck is stationary Running around all day. Throwing things around the loop, but sloppy play is never collected. Called to collect fled away spoiled. Do not accept Rules Become a headache for teachers. And grew to more headaches. If you do not discipline your child for now.

🌺 How to discipline the children 🌺.
- Teach children to be responsible for themselves, such as bathing, brushing teeth, ate up routine on their own age.
- Self-control Not rampage throwing things on the offensive. Not to fight or hurt when a friend wanted a toy.
- Know what they should do, then good wash vegetables before eating it. Brush your teeth morning and night and so on.
- Know how much time I should do something like that when it's time to eat. Ate before coming to rest players.
- Know it's time to go to bed.
- Know what you should not do not do not play on the power play sharp. She ran out to the street No finger punching fan
- Respect the rights of others, such as Introduction to await a queue sharing. Known thanks and apology

     An important aspect of discipline for children. Parents of children with






































วันเสาร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

โครงการภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ชื่อโครงการ                           ภาษาพาสนุก  ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
แผนงาน​                                 วิชาการ กองการศึกษา
ผู้รับผิดชอบโครงการ  ​             ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ลักษณะโครงการ                     โครงการใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ​                13-17 กรกฎาคม 2558
............................................................................................................

หลักการและเหตุผล
        ​การที่จะพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้นั้น เด็กปฐมวัยต้องมีความพร้อมของ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา  เพื่อเด็กปฐมวัยจะได้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็กปฐมวัยด้วยกัน และประชาชนในท้องถิ่น และมุ่งให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ปฏิบัติจริง และเกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้านดังกล่าว   จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น
         ​ดังนั้นครูผู้ดูแลเด็กจึงจัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ทักษะทางด้านการ ฟัง พูด และการเขียน ของเด็กปฐมวัย โดยใช้ Ipad จาก  Application (First Words) มาใช้กับเด็ก ให้เด็กได้ฝึกพัฒนาด้านภาษา การออกเสียง

2. วัตถุประสงค์
    1. เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้าน  
    2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยนำความรู้จากการปฏิบัติ พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
    3. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง


3. เป้าหมาย
​นักเรียนช่วงอายุ 3-4 ปี จำนวน 70 คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                      จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​- นักเรียน ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  ​จำนวน  10  คน
 ​ -  นักเรียน ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                         ​จำนวน  10  คน
-  นักเรียน ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​                จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​       จำนวน  10  คน


4. การดำเนินงาน
    1. วางแผนกำหนดหัวข้อโครงการ/เขียนโครงการ
    2. ประสานครูผู้ดูแลเด็กที่จะเข้าร่วมโครงการ
    3. จัดเตรียม Application
    4. จัดกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน
    5. ประเมินผล/สรุป/รายงานผล


 5. ระยะเวลาดำเนินการ
                ​13-17 กรกฎาคม 2558


6. สถานที่ดำเนินการ  
       ​-   ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                           
       ​-   ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-   ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  
       ​-   ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-  ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                        
       -   ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​               
      -   ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​     

 
7. ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ​นางสาวพัชรินทร์         สินไธสง​                        571031321239
    ​นางกลิ่นผกา               กอบกาญจนพฤติ​           571031321240
    ​นางระพีพร                  ปิตรัมย์                         ​571031321242
    ​นางสาวภิญญาพัชญ์     ศักดิ์อลงกรณ์                ​571031321243
    ​นางสาวอ่อนศรี            อะรัมย์​                          571031321245
    ​นางสาวจิตราภรณ์        เอี่ยมรัมย์​                      571031321246
    ​นางสาวกรองทอง         รุ่งประโคน​                    571031321249
    ​นางสาวพิกุล                กิจดี​                             571031321251
    ​นางสาวชุติมาพร          ชื่นพงษา                       ​571031321252
    ​นางสาววงเดือน           ดำปานดี​                       571031321253
    ​นางสาวปัญจนิตย์        สุโขพันธ์                        ​571031321257
    ​นางสาวพิจิตรา            คะโลพันธ์​                      571031321255
    ​นางสาวสุลาวัลย์          แสงกระจ่าง​                    571031321256
 
8.  งบประมาณ
       ​-

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
   1.  เด็กนักเรียน มีความพร้อมทั้ง  4  ด้าน
   2.  เด็กนักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
   3. เด็กนักเรียนได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง 
 

10. การติดตามและการประเมินผล
      ​1.  การสังเกต
       ​2.  สำรวจ  / ตรวจสอบ





ภาคผนวก
โครงการ ภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย





ภาคผนวก









ภาคผนวก














































































วันเสาร์ที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันที่22-26มิถุนายน2558

🍀วันจันทร์ 22 มิถุนายน 2558
        วันนี้มีเด็กมาน้อยกว่าทุกวันนับตั้งแต่เปิดเรียนมา เด็กไม่สบายเยอะมาก  เนื่องจากผู้ปกครองคิดว่าเมื่อเด็กไม่สบายแค่นิดๆหน่อยๆ ก็นำมาเรียนได้ แต่ทางครูก็เตือนว่าเด็กยังมีอาการอยู่แต่ผู้ปกครองก็รั้นมากที่จะนำเด็กฝากไว้กับทางศูนย์ จึงทำให้เด็ก ติดหวัด ติดไอ กับเพื่อนไปด้วย 
🍀วันอังคาร 23 มิถุนายน 2558 
         ทกุๆเช้า ครู ก็จะรอรับ เด็กนักเรียนจาก ผู้ปกครอง เหมือนเช่นเคย และ วันนี้หลังจากที่ครูรับเด็กนักเรียนจนหมด ครู ก็ตรวจสุขภาพ พาเด็กๆเข้าห้องนำ้ เข้าห้องพาเด็กๆทำกิจกรรมประจำวันเช่นเคย จากนั้น ครู ก็ให้เด็กๆนั่งกันเป็นวงกลม ส่วน ครู ก็นั่งลงไปที่พื้นเหมือนกับเด็กๆแต่ ครู นั่งอยู่ตรงกลางวงกลมของเด็กๆเด็กทุกคนนั่งเป็นระเบียบเรียบร้อย แล้ว ครู ก็เล่าและแจ้งข่าวให้เด็กๆฟังถึงเรื่องวันพรุ่งนี้ ว่าจะมีท่านนายกนำขนมมาแจกให้กับเด็กๆ ครูจึงบอกเด็กๆต่อว่า พรุ่งนี้ เด็กๆจะต้องแต่งตัวให้สะอาดเรียบร้อย เด็กๆพากันยกมือ แล้วพากันพูดว่าหนูจะแต่งตัวสะอาดๆครูรู้สึกดีใจที่เห็นเด็กๆมีความสุข
🍀วันพุธ 24มิถุนายน 2558
        วันนี้วันพุธ ซึ่งเป็นวันที่เด็กๆ ชอบมาก เพราะเป็นวันที่เด็กๆต้องแต่งกายด้วยชุดพละศึกษา เด็กๆได้เล่นอย่างสนุกสนาน ไม่ต้องระวังว่าเสื้อผ้าจะเลอะ เหมือนเครืองแบบนักเรียน วันนี้ก็มีเด็กร้องไห้อยู่บ้าง โดยเฉพาะเวลาจะนอนกลางวัน บางคนก็ติดขวดนม บางคนก็ติดผ้าห่ม ถึงจะนอนได้  แต่ก็หลับหมดทุกคน กว่าจะหลับได้ครูก็เหนื่อยค่ะ
🍀วันพฤหัสบดี 25 มิถุนายน 2558
         สถานการณ์ในวันนี้เป็น พฤติกรรมที่เด็กไม่รู้จักการรอคอย ในการทำกิจกรรมร่วมกันเป็นช่วงเวลาที่เด็กพักรับประทานอาหารกลางวัน คุณครูตักอาหารใส่ถาดแล้ววางไว้ที่โต๊ะให้กับเด็กแต่ละคน ก่อนจะทานข้าวคุณครูจะพาเด็กท่องคำขอบคุณข้าวก่อนทุกครั้ง เด็กบางคนไม่ท่องคำขอบคุณข้าวและตักอาหารจากถาดของตัวเองทานก่อนเพื่อน ด้วยความหิว เด็กคนนี้จะทำพฤติกรรมเช่นนี้อยู่บ่อยๆ
          วิธีแก้ไข     คุณครูเรียกเด็กมาว่ากล่าวตักเตือน และลงโทษโดยการยึดถาดข้าวไม่ให้ทานข้าวพร้อมเพื่อน ให้ทานข้าวทีหลังเพื่อน ประมาณ 5 นาที แล้วท่องคำขอบคุณข้าวคนเดียว เด็กก็จะแสดงอาการร้องไห้ กลัวไม่ได้ทานข้าวเหมือนเพื่อน เมื่อคุณครูทำโทษเช่นนี้เด็กก็ไม่กล้าแสดงพฤติกรรมดังกล่าวอีก เพราะกลัวได้ทานข้าวหลังเพื่อน
🍀วันศุกร์ 25 มิถุนายน 2558
           วันนี้เด็กๆมาโรงเรียนอย่างพร้อมเพรียง คนที่ร้องไห้งอแงในตอนเช้า พอเข้าห้องเพื่อนคนอื่านก็จะปลอบและบอกว่า"เงียบก่อน ไม่ต้องร้อง วันนี้วันศุกร์แล้วเดี๋ยวรอเอาที่นอนกลับบ้านก่อน เพราะคุณครูจะปิดเรียนให้อีก2วัน" กิจกรรมในวันนี้จึงผ่านพ้นไปด้วยดี  




บันทึกสะท้อนคิดประจำวันที่15-19มิถุนายน 2558

🌻วันจันทร์ที่15 มิถุนายน 2558
       มีเด็กที่ผู้ปกครองมาส่งแล้วไม่ยอมให้ผู้ปกครองกลับบ้าน ร้องไห้ ลงไปนอนดิ้น กระทืบเท้า ทำลายข้าวของ ทุบตีผู้ใหญ่ เป็นนิสัยดื้อรั้นเพราะเคยถูกผู้ปกครองตามใจ
       วิธีการแก้ไข
       ไม่ควรบังคับเด็กมากเกินไป แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรตามใจมากเกินไป ถ้าทำตามไม่ได้หรือให้ไม่ได้ก็ควรบอกว่าทำไม่ได้ ต้องยืนยันตามเหตุผลนั้นอย่างจริงจัง การกระทำอย่างอ่อนโยนแต่เด็ดขาดชัดเจน เป็นวิธีหนึ่งที่แสดงให้เด็กรู้ว่ามีคนรักและเอาใจใส่ความรู้สึกของเด็ก
🌻วันอังคารที่16 มิถุนายน 2558
       วันนี้เรียนเรื่องเป็นเด็กดีมีวินัย สอนเด็กให้รู้จักทำความเคารพพ่อแม่ ครู บุคคลรอบตัว การเก็บสิ่งของเครื่องใช้ของตัวเอง การเก็บของเล่น การช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจำวัน
🌻วันพุธที่ 17 มิถุนายน 2558
      วันนี้มีเด็กปัสสาวะราดกางเกงโดยไม่ยอมบอกคุณครู
       วิธีแก้ปัญหา ปัญหาที่เกิดขึ้นนี้อาจเกิดจากเด็กไม่กล้าบอกคุณครูหรือเด็กบอกไม่ทันและปัสสาวะราดกางเกงดังนั้นครูต้องสำรวจเด็กที่ปัสสาวะราดกางเกง หลังจากนั้นระหว่างที่ทำกิจกรรมครูต้องให้เด็กไปปัสสาวะทุก 2 ชั่วโมง
🌻วันพฤหัสบดีที่ 18 มิถุนายน 2558
       ปัญหาที่พบในวันนี้ คือ เด็กชอบดูดหัวนิ้วมือ ทำอย่างไรก็ไม่เลิกดูด เวลาเพื่อนทำกิจกรรมเขาก็จะไม่ทำกับเพื่อน จะนั่งดูดมืออย่างเดียว 
       วิธีแก้ปัญหา ครูจึงพยายามหากิจกรรมมาดึงดูดความสนใจกับเขา พูดคุยกับเขาบ่อยๆแล้วเขาจะไม่ดูดเมื่อเราคุยหรืออยู่ใกล้ชิดกับเขา
🌻วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน 2558
          การทำงานวันนี้เริ่มต้นตั้งแต่เช้าเหมือนเช่นทุกวัน  วันนี้เด็กๆมาสายกว่าทุกๆวันและขาดเยอะเพราะเป็นฝนตกหนักต่อเนื่องตั้งแต่เมื่อคืนจนถึงเช้า ฝาแฝดที่เคยมาแต่เช้าป่วยไม่สบายทั้งอาทิตย์  วันนี้กิจกรรมหน้าเสาธงกิจกรรมจึงทำในห้องเรียน  กิจกรรมวันนี้เด็กๆระบายสีรูปผลไม้ เด็กๆสามารถทำได้ทุกคน




วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิด ประจำวันที่8-12มิถุนายน2558


บันทึกสะท้อนคิด ประจำวันที่ 8-12 มิถุนายน 2558
บันทึกสะท้อนคิด นางสาวจิตราภรณ์ เอี่ยมรัมย์
🍒วันจันทร์ที่ 8 มิถุนายน 2558
      ปัญหา เด็กๆร้องไห้งอแง เพราะไม่อยากมาโรงเรียน
      แนวทางแก้ไข  การโอบกอดและพูดคุยกับเด็กช่วยได้มาก เป็นสร้างความคุ้นเคยกับเด็กอย่างอบอุ่น ทำให้เด็กเกิดความไว้ใจและเชื่อใจคุณครู ใช้กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เครื่องดนตรีสามารถกระตุ้นให้เด็กเกิดความสนใจได้ในระดับหนึ่ง
🍒วันอังคารที่ 9 มิถุนายน 2558
        สถานการณ์ในวันนี้เป็น พฤติกรรมที่เด็กไม่รู้จักการรอคอย ในการทำกิจกรรมร่วมกันเป็นช่วงเวลาที่เด็กพักรับประทานอาหารกลางวัน คุณครูตักอาหารใส่ถาดแล้ววางไว้ที่โต๊ะให้กับเด็กแต่ละคน ก่อนจะทานข้าวคุณครูจะพาเด็กท่องคำขอบคุณข้าวก่อนทุกครั้ง เด็กบางคนไม่ท่องคำขอบคุณข้าวและตักอาหารจากถาดของตัวเองทานก่อนเพื่อน ด้วยความหิว เด็กคนนี้จะทำพฤติกรรมเช่นนี้อยู่บ่อยๆ
         วิธีแก้ไข  คุณครูเรียกเด็กมาว่ากล่าวตักเตือน และลงโทษโดยการยึดถาดข้าวไม่ให้ทานข้าวพร้อมเพื่อน ให้ทานข้าวทีหลังเพื่อน ประมาณ 5 นาที แล้วท่องคำขอบคุณข้าวคนเดียว เด็กก็จะแสดงอาการร้องไห้ กลัวไม่ได้ทานข้าวเหมือนเพื่อน เมื่อคุณครูทำโทษเช่นนี้เด็กก็ไม่กล้าแสดงพฤติกรรมดังกล่าวอีก เพราะกลัวได้ทานข้าวหลังเพื่อน
🍒วันพุธที่ 10 มิถุนายน 2558
        วันนี้มีนักเรียนมาศูนย์ทั้งหมด 60 คน กิจกรรมตอนเช้าราบรื่นไปด้วยดี แต่พอกิจกรรมสร้างสรรค์คุณครูแจกดินนำ้มันให้เด็กปั้น น้องเซเว่นอยากได้ของเพื่อนก็เข้าไปแย่งเพื่อน
ปัญหาที่พบ  น้องเซเว่นไปแย่งดินนำ้มันของปันปัน  น้องปันปันไม่ยอมเพราะน้องเซเว่นก็มีอยู่แล้ว น้องปันปันจึงไม่ยอมให้ พอน้องปันปันไม่ให้ดินนำ้มัน น้องเซเว่นก็ต่อยไปที่หน้าของน้องปันปันทันที 
วิธีแก้ปัญหา  คุณครูพาน้องปันปันไปทายา  แล้วให้น้องเซเว่นขอโทษน้องปันปัน แต่น้องเซเว่นไม่ยอมขอโทษจนคุณครูบอกว่า คุณครูให้ปันปันทำหนูเหมือนกับที่เซเว่นแกล้งปันปัน  น้องเซเว่นจะได้ไม่ไปต่อยเพื่อนอีก แล้วน้องเซเว่นจึงยอมขอโทษน้องปันปัน 
🍒วันพฤหัสบดีที่ 11 มิถุนายน 2558
         วันนี้การทำงานวันนี้เริ่มต้นตั้งแต่เช้าเหมือนเช่นเคย  น้องโชคและน้องชัยมาก่อนใครเพื่อนตามเหมือนทุกวัน  เมื่อเด็กๆเริ่มทยอยมาถึงกิจกรรมหน้าเสาธงก็เริ่มขึ้น  กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์รวมทั้งหมด  วันนี้คุณครูได้เตรียมอุปกรณ์ไว้ให้ คือ กระดาษสีตัดเป็นชิ้นเล็กๆและกาว  กิจกรรมในวันนี้คือ "การปะติดรูปภาพ"  เด็กๆชอบและสนุกในกิจกรรมมาก
         ปัญหาที่พบเด็ก 2 ขวบบางส่วนยังไม่เข้าใจในกิจกรรมเพราะเด็กอายุยังน้อยและเป็นเด็กใหม่ทั้งหมด
         แก้ปัญหา ทำให้เด็กดูและคอยช่วยอย่างใกล้ชิด
🍒วันศุกร์ที่ 12 มิถุนายน 2558
        วันนี้ปัญหาที่พบ คือ เด็กไม่ยอมนอนเพราะเขาติดขวดนมเวลาจะนอนเด็กร้องหาแต่ขวดนม
        วิธีแก้ปัญหา ครูและผู้ปกครองต้องร่วมมือกันเพราะถ้าครูคอยแก้ปัญหาอยู่ฝ่ายเดียว ก็ไม่มีผลเพราะเวลากับไปบ้านทางผู้ปกครองก็ให้เด็กกินขวดนมเหมือนเดิม ครูกับผู้ปกครองต้องให้ความร่วมกันคอยพูดกับเด็กว่ากินขวดนมมันไม่ดีจะทำให้ฟันไม่สวย จะทำให้ฟันผุและจะปวดฟัน